News Release - Colorado student attendance increases; chronic absenteeism declines as every grade level and nearly every student group improves

Aug. 27, 2026

DENVER – The Colorado Department of Education (CDE) today released student attendance data showing a broad improvement across the state, with chronic absenteeism declining in every grade level and across nearly every student group and slight increases in the statewide attendance rate.

Statewide, chronic absenteeism fell by 0.9 percentage points to 27.5% in 2025-26  from 28.4% in 2024-25. This is the lowest statewide chronic absenteeism rate in the past four years. The statewide attendance rate increased by 0.1 percentage points to 91.5% from 91.4% in 2024-25.

The state saw improvement across student groups and racial and ethnic groups. Every grade level had a lower chronic absenteeism rate than in 2024-25. Chronic absenteeism also declined among six of the seven racial and ethnic groups and four of the five instructional program and service groups reported.

In total, 67% (124) of school districts and BOCES saw improved or the same attendance rates, and 61% (113) had declines or steady rates in chronic absenteeism.

“These results show steady, broad-based progress, with chronic absenteeism declining in every grade and across nearly every student group,” said Dr. Susana Córdova, Colorado’s education commissioner. ;That is encouraging, but we cannot lose sight of the fact that more than 27% of  Colorado students are still chronically absent."

"Every day in school is an opportunity for a student to learn, build relationships and stay connected to their future. We need to build on this progress and continue working together — educators, families, students and communities — to make sure every student is in school, engaged in learning and on a path to success."

Fewer students were chronically absent than in 2024-25

In 2025-26, 233,281 Colorado students were chronically absent, meaning they missed at least 10% of the school year. That is 11,341 fewer students than in 2024-25. The statewide chronic absenteeism rate declined from 28.4% to 27.5%.

Gaps remain across student groups

While chronic absenteeism declined among six of the seven racial and ethnic groups reported by the state, significant disparities remain. 

American Indian/Alaska Native students had the largest improvement, dropping 2.5 percentage points to 42.3% from 44.8%. Latino students fell 1.2 percentage points to 37.2% from 38.4%.  Black students improved 1.0 percentage point, and white students improved 0.6 percentage points. The exception is Hawaiian/Pacific Islander students, whose rate increased to 52.1% from 51.1%. 

Gaps between the racial/ethnic groups remain wide. Latino students are at 37.2% compared with 20.4% for white students—a 16.8 percentage-point gap. American Indian/Alaska Native students are at 42.3%, a 21.9-point gap with white students. Hawaiian/Pacific Islander students have the highest racial/ethnic rate at 52.1%. Among instructional program and service groups,  students experiencing homelessness have the highest rate at 57.5%.

Improvements at every grade level

Every grade level saw gains in attendance, with the largest improvements in K, 7th, 8th, and 10th grade, which all improved by more than one percentage point.

Older students, however, continue to have some of the highest chronic absenteeism rates. In 2025-26, 41.0% of 12th-graders, 34.5% of 11th-graders and 31.8% of 10th-graders were chronically absent. 

In the 2018-19 school year –  the last full year data was collected before the pandemic – Colorado’s state average for attendance was 92.3%, and the average chronic absenteeism rate was 22.5%.

Every School Day Matters

In 2024, the department announced the Every School Day Matters! attendance campaign focused on decreasing chronic absenteeism rates by more than 50% from the state’s pandemic high. Commissioner Córdova said the department’s goal is to support students, families and educators in reducing chronic absenteeism to 15% by the 2027-28 school year. To date, more than 110 schools across 83 districts have joined the campaign and are receiving ongoing support, resources and tools focused on attendance.  

Parents, families, educators and community partners can visit cdeinfo.org/attendance for information and resources. State and district attendance and chronic absenteeism data, as well as truancy rates at the state, district, and school levels, are available on the CDE website.

Chronic Absenteeism Data Tables

Chronic Absenteeism Rate by Race/Ethnicity	2022-23	2023-24	2024-25	2025-26	Change 2025 vs 2026
American Indian/Alaskan Native	47.7%	44.4%	44.8%	42.3%	-2.5%
African American	37.3%	33.2%	33.7%	32.7%	-1.0%
Asian	19.6%	17%	16.5%	16.2%	-0.3%
Hawaiian/Pacific islander	53.1%	50.1%	51.1%	52.1%	+1.0%
Hispanic	41.1%	37.1%	38.4%	37.2%	-1.2%
Multiracial	30.4%	26.6%	27.2%	26.5%	-0.7%
White	24.1%	20.9%	21%	20.4%	-0.6%

Chronic Absenteeism Rate by Student Group	2022-23	2023-24	2024-25	2025-26	Change 2025 vs 2026
Students experiencing homelessness	59.5%	56%	57.1%	57.5%	+0.4%
Students from migrant families	42.8%	40.6%	40.3%	37.9%	-2.4%
Students with special needs	39.4%	35%	35.8%	34.9%	-0.9%
Multilingual learners	39.6%	36.3%	38.4%	37%	-1.4%
Economically disadvantaged	43.3%	38.3%	40.4%	38.6%	-1.8%

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27 de agosto de 2026

Comunicado de prensa: La asistencia de los estudiantes de Colorado aumenta y el ausentismo crónico disminuye, con mejoras en todos los grados y en casi todos los grupos de estudiantes 

DENVER – El Departamento de Educación de Colorado (CDE, por sus siglas en inglés) publicó hoy datos de asistencia estudiantil que muestran una mejora generalizada en todo el estado, con una disminución del ausentismo crónico en todos los grados y en casi todos los grupos de estudiantes, así como un ligero aumento en la tasa de asistencia a nivel estatal.

A nivel estatal, el ausentismo crónico disminuyó 0.9 puntos porcentuales, de 27.5% en 2024-25 a 28.4% en 2025-26. Esta es la tasa de ausentismo crónico más baja registrada en el estado en los últimos cuatro años. La tasa de asistencia a nivel estatal aumentó 0.1 puntos porcentuales, de 91.5% en 2024-25 a 91.4%.

El estado registró mejoras entre los distintos grupos de estudiantes y grupos raciales y étnicos. Todos los grados tuvieron una tasa de ausentismo crónico menor que en 2024-25, al igual que todos los grupos de programas de enseñanza y servicios reportados por el estado. El ausentismo crónico también disminuyó en seis de los siete grupos raciales y étnicos reportados  y en cuatro de cinco programas de instrucción y grupos de servicio reportados.

En total, 67% (124) de los distritos escolares y BOCES registraron mejoras o mantuvieron sus tasas de asistencia, y 61% (113) registraron disminuciones en el ausentismo crónico.

“Estos resultados muestran un progreso constante y generalizado, con una disminución del ausentismo crónico en todos los grados y en casi todos los grupos de estudiantes”, dijo la comisionada de Educación de Colorado, Dra. Susana Córdova. “Esto es alentador, pero no podemos perder de vista que más del 27% de los estudiantes de Colorado todavía están crónicamente ausentes. Cada día en la escuela es una oportunidad para que un estudiante aprenda, establezca relaciones y se mantenga conectado con su futuro. Debemos aprovechar este progreso y continuar trabajando juntos —educadores, familias, estudiantes y comunidades— para asegurarnos de que todos los estudiantes estén en la escuela, involucrados en su aprendizaje y encaminados hacia el éxito”. 

Menos estudiantes estuvieron crónicamente ausentes que en 2024-25

En 2025-26, 233,281 estudiantes de Colorado estuvieron crónicamente ausentes, lo que significa que faltaron al menos 10% del año escolar. Esto representa 11,341 estudiantes menos que en 2024-25. La tasa estatal de ausentismo crónico disminuyó de 28.4% a 27.5%.

Persisten brechas entre los grupos de estudiantes

Aunque el ausentismo crónico disminuyó en seis de los siete grupos raciales y étnicos reportados por el estado, persisten disparidades significativas. 

Los estudiantes indígenas estadounidenses o nativos de Alaska registraron la mayor mejora, con una disminución de 2.5 puntos porcentuales, de 42.3% a 44.8%. Entre los estudiantes latinos, la tasa disminuyó 1.2 puntos porcentuales, de 37.2% a 38.4%. Entre los estudiantes afroamericanos, disminuyó 1.0 puntos porcentuales, y entre los estudiantes blancos, 0.6 puntos porcentuales. La excepción fueron los estudiantes nativos de Hawái o de otras islas del Pacífico, cuya tasa aumentó a 52.1% de 51.1%.

Las brechas entre los grupos raciales y étnicos siguen siendo amplias. La tasa entre los estudiantes latinos es de 37.2%, en comparación con 20.4% entre los estudiantes blancos, una brecha de 16.8 puntos porcentuales. Entre los estudiantes indígenas estadounidenses o nativos de Alaska, la tasa es de 42.3%, una brecha de 21.9 puntos porcentuales en comparación con los estudiantes blancos. Los estudiantes nativos de Hawái o de otras islas del Pacífico tienen la tasa más alta entre los grupos raciales y étnicos, con 52.1%. Entre los grupos de programas y servicios educativos, los estudiantes sin hogar tienen la tasa más alta, con 57.5%.

Mejoras en todos los grados escolares

Todos los grados registraron mejoras en la asistencia, con los mayores avances en kínder y en los grados 7, 8 y 10, que mejoraron en más de un punto porcentual.

Sin embargo, los estudiantes de grados superiores continúan registrando algunas de las tasas más altas de ausentismo crónico. En 2025-26, 41.0% de los estudiantes de 12.º grado, 34.5% de los estudiantes de 11.º grado y 31.8% de los estudiantes de 10.º grado estuvieron crónicamente ausentes.

En el año escolar 2018-19, el último año completo en que se recopilaron datos antes de la pandemia, el promedio estatal de asistencia en Colorado fue de 92.3% y la tasa promedio de ausentismo crónico fue de 22.5%.

Cada día de escuela cuenta

En 2024, el departamento anunció la campaña de asistencia ¡Cada día de escuela cuenta!, enfocada en reducir las tasas de ausentismo crónico en más de un 50% con respecto al nivel máximo registrado en el estado durante la pandemia. La comisionada Córdova dijo que la meta del departamento es apoyar a estudiantes, familias y educadores para reducir la tasa de ausentismo crónico a 15% para el año escolar 2027-28. Hasta la fecha, más de 110 escuelas de 83 distritos se han unido a la campaña y reciben apoyo continuo, recursos y herramientas enfocados en mejorar la asistencia.

Los padres, las madres, las familias, los educadores y los colaboradores comunitarios pueden visitar la página web cdeinfo.org/attendance para obtener información y recursos. Los datos estatales y distritales sobre asistencia y ausentismo crónico, así como las tasas de ausentismo injustificado a nivel estatal, distrital y escolar, están disponibles en la página web del CDE.

Tablas de datos sobre ausentismo crónico

Tasa de ausentismo crónico por raza/origen étnico	2022-23	2023-24	2024-25	2025-26	Cambio 2025 vs 2026
Indígenas estadounidenses/nativos de Alaska	47.7%	44.4%	44.8%	42.3%	-2.5%
Afroamericanos	37.3%	33.2%	33.7%	32.7%	-1.0%
Asiáticos	19.6%	17%	16.5%	16.2%	-0.3%
Nativos de Hawái/isleños del Pacífico	53.1%	50.1%	51.1%	52.1%	+1.0%
Hispanos	41.1%	37.1%	38.4%	37.2%	-1.2%
Multirraciales	30.4%	26.6%	27.2%	26.5%	-0.7%
Blancos	24.1%	20.9%	21%	2.04%	-0.6%

Tasa de ausentismo crónico por grupo de estudiantes	2022-23	2023-24	2024-25	2025-26	Cambio 2025 vs 2026
Estudiantes sin hogar	59.5%	56%	57%	57.5%	+0.4%
Estudiantes de familias migrantes	42.8%	40.6%	40.3%	37.9%	-2.4%
Estudiantes con necesidades especiales	39.4%	35%	35.8%	34.9%	-0.9%
Estudiantes multilingües	39.6%	36.3%	38.4%	37%	-1.4%
Estudiantes en situación de desventaja económica	43.3%	38.3%	40.4%	38.6%	-1.8%