News Release - Colorado Department of Education releases preliminary school and district frameworks

August 31, 2026

DENVER – The Colorado Department of Education today released preliminary 2026 school and district performance frameworks based on 2025-26 data, with results generally in line with previous years.

The annual frameworks are used to accredit school districts and assign school ratings based on measures including academic achievement, academic growth and, for high schools and districts, postsecondary and workforce readiness.

“These preliminary frameworks give us an important picture of where schools and districts are making progress and where students need more support,” said Colorado Education Commissioner Dr. Susana Córdova. “It is encouraging to see that most Colorado schools are meeting or exceeding state expectations and that fewer schools are on the Accountability Clock. At the same time, we know that too many students are still attending schools that are struggling to meet their needs. Our job is to learn from what is working, strengthen instruction where it matters most and partner with local leaders to provide the support schools need so that every student has access to a high-quality education.”

The preliminary 2026-27 ratings are available on the Performance Frameworks Results webpage or the school and district dashboard.

Performance frameworks are part of the state’s accountability system and combine measures of student academic growth, academic achievement and postsecondary and workforce readiness, such as graduation, dropout and college matriculation rates.

The ratings released today are preliminary and will be finalized in the coming months. School districts have until Oct. 15 to provide additional data through the “request to reconsider” process, which may result in a rating change before frameworks are presented to the State Board of Education later this fall.

Key results of the preliminary release for 2026 (before the request to reconsider process) include:

• 55% of districts earned an Accredited or higher rating, the same as 2025
• 65% of schools earned a Performance plan type, compared to 66% in 2025
• 148 schools are on Performance Watch, down from 176 in the 2025 preliminary frameworks. Of those, 31 improved enough to move to On Watch status, which puts them on a path to exit the Accountability Clock if they maintain improved performance.

The Colorado State Board of Education directs an improvement course of action for schools and districts on the Accountability Clock for five consecutive years.

The frameworks will be finalized by the end of the 2026 calendar year.

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District Summary

Distribution of District Ratings

Accreditation Ratings	# in 2026 (Out of 184*) - Prelim	# in 2025 (Out of 184) - Prelim	# in 2025 (Out of 184) - Final, after Request to Reconsider
Accredited with Distinction	12 (7%)	17 (9%)	18 (10%)
Accredited	89 (48%)	84 (46%)	89 (48%)
Accredited with Improvement	48 (26%)	47 (26%)	46 (25%)
Accredited with Priority Improvement	11 (6%)	7 (4%)	4 (2%)
Accredited with Turnaround	1 (1%)	4 (2%)	3 (2%)
Accredited with Insufficient State Data	18 (10%)	23 (13%)	24 (13%)
Accredited with Insufficient State Data: Low Participation	5 (3%)	NA	NA

*Excludes Alternative Education Campuses.

District Detail on Accountability Clock

Criteria	# of Districts in 2026 - Prelim	# of Districts in 2025 - Prelim
Fully Exited the Clock (Celebrations!)	3	0
# of Districts on Performance Watch (PI, T, ISD – On Hold, Imp/Perf – On Watch)	12	14
On Watch (Celebrations!)	1	3
# of Districts Newly Identified (Year 1 at PI/T)	5	5
# of Districts Continuing on the Clock (PI/T/ISD) at Year 1 "On Hold" or Year 2 or higher	7	9

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School Summary

Distribution of School Ratings

(excludes 2026 AECs as their ratings won’t be released until mid-Sept)

Plan Types	# in 2026 (Out of 1730) - Prelim	# in 2025 (Out of 1737) - Prelim	# in 2025 (Out of 1813) - Final
Performance	1129 (65%)	1150 (66%)	1248 (68%)
Improvement	352 (20%)	305 (18%)	346 (19%)
Priority Improvement	87 (5%)	113 (7%)	89 (5%)
Turnaround	30 (2%)	36 (2%)	26 (1%)
Insufficient State Data	90 (5%)	105 (6%)	104 (6%)
Insufficient State Data: Low Participation	13 (>1%)	NA	NA
New Schools	11 (>1%)	8 (>1%)	0 (0%)
Closed Schools	17 (1%)	20 (1%)	20 (1%)

School Detail on Accountability Clock

(excludes 2026 AECs as their ratings won’t be released until mid-Sept)

Criteria	# of Schools in 2026 - Prelim	# of Schools in 2025 - Prelim
Fully Exited the Clock (Celebrations!)	54	46
# of Schools on Performance Watch (PI, T, ISD – On Hold, Imp/Perf – On Watch)	148	176
On Watch (Celebrations!)	31	25
# of Schools Newly Identified (Year 1 at PI/T)	60	79
Year 1 on Hold	1	2
# of Schools on Clock (PI/T/ISD) at Year 2	24	22
Year 3	16	26
Year 4	9	9
Year 5	3	3
Year 6+ (up to Y12) - All have SBE Orders	4	10

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31 de agosto de 2026

Comunicado de prensa: Departamento de Educación de Colorado publica los marcos preliminares de desempeño de escuelas y distritos

DENVER – El Departamento de Educación de Colorado publicó hoy los marcos preliminares de desempeño de escuelas y distritos de 2026, basados en datos de 2025-26, con resultados que, en general, se mantienen en línea con los de años anteriores.

Los marcos anuales se utilizan para acreditar a los distritos escolares y asignar calificaciones a las escuelas con base en indicadores que incluyen el rendimiento académico, el crecimiento académico y, para las escuelas preparatorias y los distritos, la preparación para la educación postsecundaria y el ámbito laboral.

“Estos marcos preliminares nos ofrecen una perspectiva importante de dónde están logrando avances las escuelas y los distritos y dónde los estudiantes necesitan más apoyo”, dijo la comisionada de Educación de Colorado, Dra. Susana Córdova. “Es alentador ver que la mayoría de las escuelas de Colorado cumplen o superan las expectativas estatales y que hay menos escuelas en el Reloj de Rendición de Cuentas. Al mismo tiempo, sabemos que demasiados estudiantes todavía asisten a escuelas que tienen dificultades para satisfacer sus necesidades. Nuestro trabajo es aprender de lo que está funcionando, fortalecer la enseñanza donde más importa y colaborar con los líderes locales para brindar el apoyo que las escuelas necesitan, de modo que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de alta calidad”.

Las calificaciones preliminares de 2026-27 están disponibles en la página de Resultados de los Marcos de Desempeño o en el panel de datos de escuelas y distritos.

Los marcos de desempeño forman parte del sistema estatal de rendición de cuentas y combinan indicadores del crecimiento académico y el rendimiento académico de los estudiantes, así como de la preparación para la educación postsecundaria y el ámbito laboral, como las tasas de graduación, deserción escolar y matriculación universitaria.

Las calificaciones publicadas hoy son preliminares y se finalizarán en los próximos meses. Los distritos escolares tienen hasta el 15 de octubre para proporcionar datos adicionales mediante el proceso de “solicitud de reconsideración”, lo que podría resultar en un cambio de calificación antes de que los marcos sean presentados a la Junta Estatal de Educación a finales de este otoño.

Entre los principales resultados de la publicación preliminar de 2026, antes del proceso de solicitud de reconsideración, se encuentran:

• 55% de los distritos obtuvieron una calificación de Acreditado o superior, el mismo porcentaje que en 2025.
• 65% de las escuelas obtuvieron una clasificación de plan de Desempeño, en comparación con 66% en 2025.
• 148 escuelas están bajo Vigilancia de Desempeño, una disminución frente a las 176 registradas en los marcos preliminares de 2025. De estas, 31 mejoraron lo suficiente para pasar a la categoría Bajo Vigilancia, lo que las encamina a salir del Reloj de Rendición de Cuentas si mantienen la mejora en su desempeño.

La Junta Estatal de Educación de Colorado determina las medidas de mejora que deben seguir las escuelas y los distritos que permanecen en el Reloj de Rendición de Cuentas durante cinco años consecutivos.

Los marcos se finalizarán antes de que concluya el año calendario 2026.

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RESUMEN DE LOS DISTRITOS

Distribución de las calificaciones de los distritos

Calificaciones de acreditación	N.º en 2026 (de 184) - Preliminar*	N.º en 2025 (de 184) - Preliminar	N.º en 2025 (de 184) - final (después de la solicitud de reconsideración)
Acreditado con distinción	12 (7%)	17 (9%)	18 (10%)
Acreditado	89 (48%)	84 (46%)	89 (48%)
Acreditado con mejora	48 (26%)	47 (26%)	46 (25%)
Acreditado con mejora prioritaria	11 (6%)	7 (4%)	4 (2%)
Acreditado con mejora prioritaria	1 (1%)	4 (2%)	3 (2%)
Acreditado con datos estatales insuficientes	18 (10%)	23 (13%)	24 (13%)
Acreditado con datos estatales insuficientes: baja participación	5 (3%)	NA	NA

*Excluye educación alternativa.

Detalles de los distritos en el Reloj de Rendición de Cuentas

Criterios	N.º de distritos en 2026 - Preliminar	N.º de distritos en 2025 - Preliminar
Salieron completamente del Reloj (¡Celebraciones!)	3	0
N.º de distritos bajo Vigilancia de Desempeño (PI, T, ISD – En pausa; Imp/Perf – Bajo vigilancia)	12	14
Bajo vigilancia (¡Celebraciones!)	1	3
N.º de distritos identificados por primera vez (Año 1 en PI/T)	5	5
N.º de distritos que continúan en el Reloj (PI/T/ISD) en el Año 1 “En pausa” o en el Año 2 o posterior	7	9

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Resumen de las escuelas

Distribución de tipos de planes

(Excluye los planteles de educación alternativa de 2026)

Tipos de plan	N.º en 2026 (de 1,730) - Preliminar	N.º en 2025 (de 1,737) - Preliminar	N.º en 2025 (de 1,813) - Final
Desempeño	1129 (65%)	1150 (66%)	1248 (68%)
Mejora	352 (20%)	305 (18%)	346 (19%)
Mejora prioritaria	87 (5%)	113 (7%)	89 (5%)
Transformación	30 (2%)	36 (2%)	26 (1%)
Datos estatales insuficientes	90 (5%)	105 (6%)	104 (6%)
Datos estatales insuficientes: baja participación	13 (>1%)	NA	NA
Escuelas nuevas	11 (>1%)	8 (>1%)	0 (0%)
Escuelas cerradas	17 (1%)	20 (1%)	20 (1%)

Detalles de las escuelas en el Reloj de Rendición de Cuentas

(Excluye los planteles de educación alternativa de 2026)

Criterios	N.º de escuelas en 2026 - Preliminar	N.º de escuelas en 2025 - Preliminar
Salieron completamente del Reloj (¡Celebraciones!)	54	46
N.º de escuelas bajo Vigilancia de Desempeño (PI, T, ISD – En pausa; Imp/Perf – Bajo vigilancia)	148	176
Bajo vigilancia (¡Celebraciones!)	31	25
N.º de escuelas identificadas por primera vez (Año 1 en PI/T)	60	79
Año 1 en pausa	1	2
N.º de escuelas en el Reloj (PI/T/ISD) en el Año 2	24	22
Año 3	16	26
Año 4	9	9
Año 5	3	3
Año 6 o posterior (hasta el Año 12) - Todas tienen órdenes de la Junta Estatal de Educación	4	10